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journaluri:(94937666c9734134) 化学教学新葡京

2018-08-10 18:53编辑:admin人气:


  高中化学新课程讲授中问题情境创设策略研究.pdf

  化学问题处理中元认知锻炼的研究

  方红毕华林

  《化学讲授》

  被引量:56

  摘要: 元认知在化学问题处理中具有主要的感化.在现实讲授中,采纳自我提问法、彼此提问法、会商法、学问教授法等进行元认知的锻炼,可无效地提高学生的元认知程度,...

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  化学问题处理中元认知锻炼的研究.pdf

  高中化学讲授的糊口化策略

  《化学讲授》

  被引量:52

  正重视与现实糊口的联系是新课程的根基理念之一,《化学课程尺度》中指出高中生会接触到良多与化学相关的糊口问题,教师在讲授中要留意联

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  合作进修策略在中学化学讲授中的测验考试

  《化学讲授》

  被引量:49

  本文以合作进修理论为指点,从讲堂探究、尝试设想、课题研究以及社会实践等方面阐述了在高中化学讲授中实施合作进修策略,激发学生进修乐趣、提高学生进修和合作能力...

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  挥发性无机物污染

  《化学讲授》

  被引量:48

  化学讲授吴祺.挥发性无机物污染[J].化学讲授,2001,(7).吴祺. 2001. 挥发性无机物污染.化学讲授, 7: 17-18.挥发性无机物污染[J]. 吴祺.化学讲授. 2001...

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  化学讲授中指点学生质疑的方式

  《化学讲授》

  被引量:48

  摘要: 化学讲授中指点学生质疑的方式江苏省建湖县上冈中学(224731)郑学裕指导学生质疑,是进行缔造性讲授的一种主要体例.要使学生学会质疑,不只要激励学生敢于提...

  美国中学化学教科书的系统布局述评

  《化学讲授》

  被引量:47

  《化学讲授》美国中学化学教科书的系统布局述评[J]. 邓小丽.化学讲授. 2000(03)邓小丽. 美国中学化学教科书的系统布局述评[J].化学讲授,2000,(03):13-16...

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  中学化学研究性进修的讲授模式研究

  袁孝凤陶虹

  《化学讲授》

  被引量:47

  摘要: 本文阐述了中学化学组织研究性进修的方针、内容和特征;按照中学化学进行研究性进修的讲授形式,把研究性进修分为基于学生尝试的研究性进修、基于社会实践和...

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